Марина Васильевна Жатухина 
603083, г.Нижний Новгород, ул. Автомеханическая 16А 
.png)
Социально-коммуникативное развитие
Нравственное воспитание, формирование личности ребенка, развитие общения
Нравственное воспитание
-Проявляет скромность, отзывчивость, желание быть справедливым и смелым, испытывает
чувство стыда за неблаговидный поступок;
-Извиняется перед сверстниками за причиненную обиду.
Развитие социального и эмоционального интеллекта
-Соблюдает моральные нормы: взаимопомощи, сочувствия обиженному и несогласие с
действиями обидчика;
-Одобряет действия того, кто поступил справедливо, уступил по просьбе сверстника, поделился
игрушками и т.д.
Развитие общения
-Проявляет доброжелательность во взаимоотношениях с детьми;
-В коллективных играх соблюдает игровые правила, проявляет добрые взаимоотношения в игре.
Формирование личности ребенка
-Проявляет самоуважение, чувство собственного достоинства;
Проявляет самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий;
-Имеет представления о своих правах (на игру, доброжелательное отношение, новые знания и др.)
и обязанностях в группе детского сада, дома на улице (самостоятельно есть, одеваться, убирать игрушки и др.
Усвоение общепринятых норм поведения
-Здоровается, называет сотрудников детского сада по имени и отчеству, не вмешивается в разговор взрослых, вежливо выражает свою просьбу, благодарит за оказанную услугу.
Развитие игровой деятельности (сюжетно-ролевые игры)
-Самостоятельно создает игровые замыслы;
-Умеет объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом; -Умеет подбирать предметы и атрибуты для игры;
-Использует в сюжетно- ролевой игре постройки из строительного материала; -Создает постройки разной конструктивной сложности;
-Умеет договариваться о том, что будет строить, распределять между собой материал,
согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата;
-Проявляет дружеские отношения к сверстникам, умеет считаться с интересами товарищей.
Ребенок в семье и обществе
Семья
-Уважительно и с любовью относится к своей семье и родителям;
-Имеет представления о семье, ее членах;
Имеет представления о родственных отношениях;
-Знает свои обязанности по дому;
Детский сад
-Развито чувство принадлежности к сообществу детей и взрослых в детском саду;
-Знаком с детским садом и его сотрудниками;
-Свободно ориентируется в помещениях детского сада;
-Бережно относится к вещам, использует их по назначению, ставит на место; -Знаком с традициями детского сада;
-Имеет представление о себе как о члене коллектива, чувствует общность с другими детьми;
-Замечает изменения в оформлении группы и зала, участка детского сада;
-Принимает участие в обсуждении и оформлении группы, в создании ее символики и традиций.
Формирование позитивных установок к труду и творчеству
Развитие навыков самообслуживания.
-Умеет правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой;
-Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности;
-Умеет замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.
Приобщение к доступной трудовой деятельности.
Развитие навыков самообслуживания.
- Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться;
-Аккуратно складывает и вешает одежду, с помощью взрослого приводит ее в порядок;
-Самостоятельно умывается, пользуется индивидуальными принадлежностями (расческой,
носовым платком и пр.), правильно пользуется столовыми приборами (ложка, вилка);
-Самостоятельно заправляет кровать;
-Самостоятельно готовит рабочее место и убирает его по окончании занятий рисованием, лепкой,
аппликацией.
Приобщение к доступной трудовой деятельности.
-Положительно относится к труду, имеет желание трудиться;
-Ответственно относится к порученному заданию (доводит дело до конца, стремится сделать его
хорошо);
-Выполняет индивидуальные и коллективные поручения;
-Умеет договариваться с помощью воспитателя о распределении коллективной работы, заботится
о своевременном завершении совместного задания;
-Проявляет инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым;
-Самостоятельно поддерживает порядок в групповой комнате и на участке детского сада; -Убирает на место строительный материал, игрушки; -Помогает воспитателю подклеивать книги, коробки;
-Самостоятельно выполняют обязанности дежурных по столовой: аккуратно расставляет
хлебницы, чашки с блюдцами, тарелки, салфетницы, раскладывает столовые приборы (ложки,
вилки, ножи);
-Позитивно относится к разным видам труда и творчества;
-Проявляет желание ухаживать за комнатными растениями, поливать их;
-Выполняет посильную работу на огороде и в цветнике в весенний, летний и осенний периоды, в
зимний период (расчистка снега, выращивание зелени для корма птицам и т.д.);
-Приводит в порядок используемое детьми в трудовой деятельности оборудование;
-Знаком с профессиями близких людей, проявляет интерес к их профессиям.
Формирование основ безопасности
Безопасное поведение в природе
-Имеет элементарные представления о способах взаимодействия с животными и растениями, о правилах поведения в природе;
- Знает понятия «съедобное», «не съедобное», «лекарственные растения»; -Знаком с опасными насекомыми и ядовитыми растениями;
Безопасность на дорогах
- Ориентируется в помещении, на участке детского сада, ближайшей местности;
- Знаком с понятиями «дорога», «улица», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улицах;
-Имеет представления о назначении светофора и работе полицейского;
- Знаком с разными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и их назначением; -Знаком со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта»;
-Имеет навыки культурного поведения в общественном транспорте.
Безопасность собственной жизнедеятельности
-Знаком с правилами безопасного поведения во время игр;
- Знаком с назначением, работой и правилами пользования бытовыми приборами (пылесосом, электрочайником, утюгом и т.д.);
- Знаком с правилами езды на велосипеде;
-Умеет пользоваться столовыми приборами (вилка, нож); -Знаком с правилами поведения с незнакомыми людьми;
- Рассказывает о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.
Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.
