МБДОУ "Детский сад № 127"

Речевое развитие

Развивающая речевая среда

-Выполняет разнообразные поручения с общением со сверстниками и взрослыми;

-Самостоятельно рассматривает картинки, книги, игрушки, использует наглядный материал для

общения с воспитателем и другими детьми;

-Показывает на картинках состояние людей и животных;

Формирование словаря

-     Понимает речь взрослых без наглядного сопровождения. По словесному указанию находит предметы по названию, размеру, цвету; В словаре ребенка:

-   существительные, обозначающие названия игрушек, предметов;

-     глаголы, обозначающие трудовые действия;

-   прилагательные, обозначающие цвет, величину, вкус;

-   наречия (близко, высоко, низко и т.д.);

Звуковая культура речи

-   Отчетливо произносит изолированные гласные, согласные звуки (кроме свистящих, шипящих и сонорных); -Воспроизводит звукоподражания, слова и несложные фразы из 2-4 слов;

-Умеет пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса;

Грамматический строй речи

-   Согласовывает существительные и местоимения с глаголами, употребляет глаголы в будущем и прошедшем времени, изменяет их по лицам, использует в речи предлоги;

-   Употребляет фразы из 2- 4 слов;

Связная речь

-   Отвечает на вопросы;

-   Рассказывает  об изображенном на картинке предмете или игрушке, о событии из личного опыта;

-   Во время инсценировок повторяет фразы;

-   Слушает небольшие рассказы без наглядного сопровождения.

Приобщение к художественной литературе

-   Слушает народные сказки и авторские произведения;

-   Договаривает слова, фразы при чтении знакомых стихов;

-   Играет в хорошо знакомую сказку;

-Рассматривает рисунки в книгах.