МБДОУ "Детский сад № 127"

Эта страничка адресована вам. Здесь я буду делиться с вами разными моментами работы музыкального руководителя., размещать интересную информацию, которая может вам быть полезна.

Это сложные вопросы, на которые многие хотят знать ответы. Предлагаю вам вместе на них ответить, и во всем разобраться. 

Музыкальный руководитель- это человек необычный! Это тот, кто создает праздничное и веселое настроение не только у детей, но и у всего коллектива.Музыкальный  руководитель- человек творческий, тонкой натуры, очень ранимый! Музыкальный руководитель- человек-выдумщик!

Трудовые будни детского сада наполнены большим количеством занятий, режимных моментов. Но важная роль среди этого всего отводится утренникам, праздникам, развлечениям, сказкам, спектаклям и многому другому.

И вот тут в ход идут все знания, умения и навыки музыкального руководителя. Начиная от создания сценария праздника до его конечной точки- выступления детей перед родителями! Это процесс не быстрый и не легкий. Много людей задействованы в создании праздника: это  дети, воспитатели, кастелянша, родители и другие. 

Будни музыкального руководителя в детском саду разнообразны и наполнены множеством эмоций. На музыкальных занятиях я знакомлю детей с разными видами деятельности: 

- слушание

- подпевание

- пение

- музыкально- ритмические движения

-театрализация

- игра на детских музыкальных инструментах

Также я   разучиваю  с детьми музыкально- дидактические, хороводные игры, подвижные игры и эстафеты, обучаю игре на музыкальных инструментах, учу  выразительной, громкой, четкой речи в стихах и в прозе, выполнять танцевальные движения вместе с музыкой. 

На музыкальных занятиях дети учатся выражать свои эмоции и отношение: к себе,  к людям, к музыке, к песням, к окружающему миру и многому другому.

На занятиях большая роль отводится подготовке к праздникам, утренникам, развлечениям. Праздник- это эмоциональный контакт ребенка и гостя. Праздник помогает детям вырасти свободными, раскрепощенными, ответственными людьми. Ведь именно праздник- показатель совместной работы музыкального руководителя и воспитателя.

И хотелось бы отметить роль воспитателя в создании и подготовке праздника.

" Праздник сам себя не сделает!"

В этой фразе есть правда. Праздник- сложный процесс и многие подготовительные моменты ложатся на хрупкие плечи воспитателя: это разучивание музыкального репертуара, отработка ритмического рисунка танца, закрепление игр и правил, изготовление атрибутов, беседы с родителями о костюмах, раздача стихотворений и  многое другое.

Также в каждой группе созданы все условия для музыкального развития детей и отработки уже имеющихся навыков. Сейчас я говорю о музыкальных уголках. Они есть в каждой группе и меняют свое наполнение в зависимости от возрастных особенностей детей. Предлагаю вам ознакомиться с требованиям к музыкальным уголкам. 

-музыкальные уголки.pdf

Большое значение в музыкальном развитии детей- отводится музыкально- дидактическим играм. Удобно, что дети могут играть в них самостоятельно: группами или индивидуально в свободное от занятий время( наличие музыкально- дидактических игр в музыкальном уголке- обязательное условие!) Игры изготавливаются музыкальным руководителем или воспитателем в зависимости от возрастных, временных особенностей. Разнообразие игр, материалов и идей помогает детям решать поставленные вопросы и развивать свое мышление, фантазию, память и другое.

- музыкально- дидактические игры.pdf

Еще одна форма работы музыкального руководителя- это проекты. Их можно выполнять с детьми разных возрастов. Выбрать правильную тему, временные рамки и грамотно обозначить цели и задачи реализуемого проекта. Вот примеры тем проектов, которые я реализовала в своей практике:

- виды театральных постановок ( театр рук, пальчиковый театр, сказка-шумелка, театральная постановка, кукольные спектакли)

- виды оркестров

-виды танцев

-проект " Дед Мороз"

-музыка из всего слышна

-симфонический оркестр и др.