Информация об авторе

ФИО: Корнилова (Соловьёва)Ольга Васильевна
Место работы: МБДОУ «Детский сад №127"
Должность: старший воспитатель
Образование: высшее, НГПУ, специальность «Дошкольная педагогика и психология»
Квалификационная категория: высшая
Стаж работы в должности: 14 лет
Краткая биография
Я работаю в системе образования с 2004 года. Мой путь в профессию был очень интересным. Как и все подростки в 15-16 лет очень сложно было определится, кем быть. Хотелось попробовать много направлений. Но решающим фактором стало то, что в старших классах было УПК, пришлось оперативно решать . Из предложенных вариантов меня заинтересовала педагогика. Мне было очень интересно, всё получалось. После окончания 11 класса в "2000 году " я поступила в Нижегородский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского, после окончания в 2004 году по целевому направлению поступила в НГПУ на заочное отделение. И пошла работать в Детский сад №35 воспитателем. Успешно проработав 6 лет в 2010 году меня пригласили на должность старшего воспитателя МБДОУ "Детский сад №127" в котором работаю по настоящее время.
Главным в своей профессии я считаю доверие: доверие коллег, руководителя, родителей, которые ждут от меня открытых отношений, творческого подхода и решения сложных педагогических ситуаций. Доверие – это основа, без которой нет взаимопонимания, стремления, новаторства, поиска и, конечно, результата.
Древний философ Лао Цзы сказал: «Тому, кто управляет людьми, следует оставаться в тени, люди не замечают присутствия настоящего лидера». Старший воспитатель, на мой взгляд, должен быть слушающим и слышащим, чутким и доброжелательным, творческим и активным, должен обладать широким кругом интересов и умений. Я не могу быть равнодушной, так как общаюсь с педагогами – людьми грамотными, постоянно находящимися в творческом поиске. Для меня самое главное – умение создать позитивную атмосферу, не позволяющую себе даже подобие раздражительности и равнодушия.
В основе моей деятельности лежат следующие принципы: личностно - ориентированный подход, сотрудничество и взаимопомощь, терпение и внимание, понимание каждого педагога.
Джон Дьюи, американский педагог и философ, говорил: «Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили вчера». Чему и как учить детей в современном детском саду определяет ФГОС ДО. В качестве ключевых направлений – развитие у детей познавательной активности, творческого потенциала, инициативы, индивидуальности, умения в любых ситуациях применять полученные знания.
Воспитатель должен идти в ногу со временем, а старший воспитатель – на шаг вперед, уметь предвидеть ситуацию, ориентироваться в реалиях современного дошкольного образования.
Своим достижением в работе я считаю успехи моих педагогов. Умение работать в соответствии с новыми профессиональными стандартами – наше общее достижение. Но бывают и неудачи, тогда я – поддержка и опора для педагогов, вселяю уверенность в их собственных силах. А ещё благодарность родителей. И, конечно же, любовь, доверие и привязанность детей. Вот она бесценная награда за мой труд!
Моя профессия интересная и многообразная. Отдавать свою душу выбранной профессии, а значит, ДЕТЯМ, и пусть мир, который окружает наших детей, станет интереснее и добрее с помощью нас ПЕДАГОГОВ! Пусть наш мир озаряет их искренние улыбки, пытливый ум и искрящиеся добротой глаза.







.jpg)




.jpg)




«ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ОСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»



Танцевальный номер "Танец шахматных фигур" 2020г.
Танцевальный номер "Непохожие" 2019г.
Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.