включить версию для слабовидящих
РуководительМарина Васильевна Жатухина
адрес603083, г.Нижний Новгород, ул. Автомеханическая 16А

МБДОУ "Детский сад № 127"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 127"

Обобщение и распространение педагогического опыта


Опыт работы на тему "Система методической работы с педагогами по организации взаимодействия в информационном образовательном пространстве сети интернет"

Информатизация как глобальный процесс захватила все сферы жизни человека. Без сомнения, что владение информационными технологиями  является условием успешного развития личности,  а умелое пользование упрощает  организацию жизнедеятельности  в целом и  педагогического процесса в частности. 

Говоря о процессе информатизации современного общества, мы  горим о приоритетных направлениях информатизации одним из которых является информатизация образования,  которая  характеризуется как процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой  разработки и оптимального использования современных информационных технологий . 

Что касается дошкольного образования, как первой ступени общего образования , то информатизация ориентирована на создание оптимальных условий для использования информационных ресурсов в ходе взаимодействия субъектов образовательной деятельности.

Информатизация само по себе понятие обозначает процесс. А любой процесс  требует  совокупность средств, и методов которые его реализуют.  В роли средств информатизации выступают образовательные технологии, в роли методов  информационные технологии, и  интернет -как система созданная для передачи и хранения информации.

Весь это процесс, все его механизмы будут работать, если человек  будет стоять во главе и умело ими управлять. Эффективно управлять можно в том случае, если знать всю систему, все механизмы работы.  Основа информатизации заключается в умелом владении компьютерным мастерством идентифицируемом в понятии компьютерная грамотность.

Компьютерная грамотность  понятие достаточно широкого спектра она характеризуется как:

1. Владение  навыками  решения вопросов с помощью ЭВМ;

2. Умение планировать действие и предвидеть их последствия;

3. Понимания основных идей информатики;

4. Представление о роли информационных технологий в жизни общества

(раскрыл понятие Академик Андрей Петрович  Ершов)

Компьютерная грамотность, безусловно обеспечит образовательный процесс  разнообразными  способами решения профессиональных и педагогических задач, что приведет к повышению результативности функционирования всех сфер деятельности образовательной организации начиная от административной сферы, заканчивая взаимодействием  с родителями воспитанников ДОУ.

Создание единого образовательного пространства сети интернет,  как результата деятельности приведет к формированию информационной базы ДОУ, как основному источнику электронного взаимодействия всех участников педагогического процесса

Далле 
Иметь личный сайт и уметь им управлять одно из важных показателей высокой квалификации педагога, который демонстрирует его профессионализм. Личный сайт это возможность раскрыть свой потенциал, научиться чему-то новому, и наконец занимаясь своей работой быть полезным не только в своем учреждении, но и многим другим коллегам пользователям Интернет-ресурса. Создав свой интернет ресурс у каждого из нас есть возможность стать частью виртуальной вселенной.

Выступление на районном семинаре -практикуме для старших воспитателей "Личный сайт педагога "


Мастер -класс "Создание личного сайта педагога" на педагогической конференции


Опыт работы на тему "Формирование финансовой  грамотности детей старшего дошкольного возраста"

25 сентября 2017 года принята Стратегия повышения финансовой грамотности населения в Российской Федерации. Документ рассчитан до 2023 года и нацелен на увеличение численности финансово образованных граждан. Это первый стратегический документ подобного масштаба в сфере финансовой грамотности в Российской Федерации, который обеспечит координацию и системное партнерство между всеми заинтересованными участниками – Минфином России, Банком России, региональными властями, бизнес-сообществом, педагогическим сообществом.

  • Финансово грамотное поведение характеризуется тем, что человек:
  • ежемесячно ведет учет расходов и доходов семьи, живет по средствам – без излишних долгов, 
  • осуществляет финансовое планирование на перспективу (готовность к непредвиденным обстоятельствам и подготовка к пенсии), 
  • приобретает финансовые продукты и услуги на основе выбора, 
  • ориентируется в вопросах финансовой сферы. 
В целом суть финансовой грамотности можно определить, как способность максимально  осознанно и ответственно подходить к решению любых финансовых вопросов на протяжении всей жизни. 
Низкий уровень финансовой грамотности приводит к отрицательным последствиям для потребителей финансовых услуг, государства, частного сектора и общества в целом. Проблема низкой финансовой грамотности является для России относительно новой. В настоящее время умением рационально распоряжаться деньгами обладает лишь малая часть населения Российской Федерации. 
Финансовая грамотность в дошкольном возрасте предполагает воспитание у ребенка:
  •  бережливости (продление жизни готовой вещи), 
  • деловитости (практические навыки овладения) и рационального поведения в отношении простых обменных операций (хорошо подумать, прежде чем что-то сделать «7 раз отмерь, 1 раз отрежь»), 
  • трудолюбия (качество, когда ребёнок не только знает, что все хорошо работают, но и проявляет своё отношение к этой деятельности),
  •  здоровой ценностной оценки любых результатов труда, будь то товары или деньги, 
  •  формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире, которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком, принимающим грамотные, взвешенные решения. 





  


Публикация персональных данных, в том числе фотографий, производится в соответствии с Федеральным законом РФ № 152-ФЗ "О персональных данных" от 27.07.2006 г.